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Técnico Superior y Licenciatura en Educación Especial
PERFIL PROFESIONAL
El perfil del egresado de la Licenciatura en Enfermería está constituido por competencias profesionales integrales, característica de una formación académica y cristiana, que le permite integrar la ciencia y la fe en sus diferentes funciones de desempeño, encaminados a responder a las demandas de la sociedad, de la profesión y del mercado laboral.
El profesional en Enfermería formado en la Carrera de Enfermería – UCBSP Santa Cruz, se caracteriza por la gestión e implementación de cuidados enfermeros orientados a la promoción de la salud, prevención, recuperación y rehabilitación de la persona, familia y comunidad, con visión humanista y cristiana.
El perfil está integrado desde las funciones y competencias específicas del ejercicio de la Enfermería: función Asistencial, función Administrativa, función Docente, función de Investigación y función Social.
MODALIDAD DE GRADUACIÓN
- Internado Rotatorio
VISIÓN Y MISIÓN
ÁREAS DE TRABAJO
El Sistema Nacional de Salud está conformado por instituciones públicas y privadas, todas reguladas por el Ministerio de Salud y Deportes. El sector Público está conformado a nivel nacional por el Ministerio de Salud, a nivel departamental por la gobernación, Servicio Departamental de Salud (SEDES) y a nivel local por las alcaldías, Directorio Local de Salud (DILOS).
El sector de la seguridad social conformado por las cajas de salud y seguros delegados, fiscalizados por la Autoridad de Supervisión de la Seguridad Social a Corto Plazo (ASUSS).
El sector privado conformado por las Compañías de seguro, atención privada y las Organizaciones no Gubernamentales (ONGs).
Por último, está la medicina tradicional e intercultural para facilitar el acceso a la salud a las poblaciones indígenas originarias.
“En este sentido, si se tiene en cuenta que la Enfermería representa la mayor categoría en la fuerza de trabajo en salud, es necesario estimar el número de sus profesionales para apoyar las decisiones y la gestión de los servicios y alcanzar la cobertura de salud universal” (WORLD HEALTH ORGANIZATION, 2017: 15 y SCHVEITZER; CAMPOS PAVONE y VIEIRA, 2016: 24), ambos citados por (CASSIANI, 2018).
PLAN DE ESTUDIO
Semestre 1
- Investigación Científica
- Realidad Nacional
- Psicología del Desarrollo Humano
- Educación Especial I
- Guaraní I
- Ingles I
- Antropología y Axiología
Semestre 2
- Bases Filosóficas, sociológicas y legales de la Educación Especial
- Administración y Gestión en Centros de Educación Especial
- Desarrollo Social y Afectivo
- Neurobiología del Desarrollo
- Matemática y su Didáctica Especial
- Educación Especial II
- Guaraní II
- Inglés II
Semestre 3
- Diseño y Evaluación de Proyectos
- Lenguaje y su Didáctica Especial
- Estimulación Temprana
- Desarrollo Físico y Motriz
- Desarrollo Cognitivo y Lenguaje
- Lengua de Señas
- Psicomotricidad
Semestre 4
- Evaluación en Educación Especial
- Ciencias Naturales y su Didáctica Especial
- Ciencias Sociales y su Didáctica Especial
- Sistema Braille
- Autismo
- Problemas y Dificultades de Aprendizaje
Semestre 5
- Investigación en Educación Especial
- Adaptaciones Curriculares I
- Atención a personas con Autismo
- Atención de Estudiantes con problemas de Aprendizaje
- Cristología y Biblia
- Práctica I
Semestre 6
- Adaptaciones Curriculares II
- Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) en estudiantes con discapacidad motriz
- Atención de estudiantes con problemas de Comunicación
- Las NEE en estudiantes con discapacidad intelectual
- Atención educativa de estudiantes con aptitudes sobresalientes
- Practica II
Semestre 7
- Atención a personas con discapacidad. Motora
- Las NEE en estudiantes con discapacidad en el lenguaje
- Las NEE en estudiantes con discapacidad auditiva
- Atención a personas con discapacidad intelectual
- Doctrina Social de la Iglesia
- Práctica III
Semestre 8
- Taller de Grado I
- Atención de personas con discapacidad en el lenguaje
- Atención a personas con discapacidad auditiva
- Las NEE en estudiantes con discapacidad visual
- Práctica IV
Semestre 9
- Taller de Grado II
- Atención a personas con discapacidad visual
- Atención de estudiantes con discapacidad múltiple
- Práctica V

Arquitectura

Ciencias Exactas e Ingenierías

Ciencias Jurídicas y Sociales

Ciencias Empresariales

Ciencias de la Salud

Comunicación Audiovisual

Psicopedagogía

Agropecuaria – Muyurina

Artes Dramáticas

Teatro

Misioneras Doctrina Cristiana

Agropecuaria – Comarapa

Arquitectura

Ciencias Exactas e Ingenierías

Ciencias Jurídicas y Sociales

Ciencias Empresariales

Ciencias de la Salud

Comunicación Audiovisual

Psicopedagogía

Agropecuaria – Muyurina

Artes Dramáticas

Teatro

Misioneras Doctrina Cristiana
